Inquiring Minds Want to Know

Untuk membangkitkan keingintahuan siswa , guru dapat menggunakan pola pembelajaran berikut ini, ialah dengan meminta mereka untuk membuat perkiraan-perkiraan tentang sesuatu topic atau suatu pertanyyan. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut :

1. Buat suatu pertanyaan tentang materi pelajaran yang dapat membangkitkan minat siswa untuk mengetahui lebih lanjut atau mau mendiskusikannya dengan teman. Pertanyaan tersebut harus dibuat yang sekiranya hanya diketahui oleh sebagian kecil siswa, misalnya :  

• Pengetahuan sehari-hari : Mengapa harga BBM naik ?
• Aplikasi Theori : Bagaimana seharusnya seorang guru memperlakukan siswanya dengan baik ?
• Difinisi " Apakah tujuan pembelajaran itu ?
• Ide Pokok : Menurut anda, apa yang sedang dibahas dalam topic ini ?
• dsb.

Read More

BENAR SALAH BERANTAI

Pola pendekatan pembelajaran kali ini ditujukan untuk mendorong kerjasama kelompok dalam belajar, dan memungkinkan siswa dapat belajar dengan cepat untuk materi yang banyak. adapaun langkah-langkahnya sebagai berikut :

1. Tentukan topic yang akan dipelajari, dan tentukan juga bahan bacaannya.
2. Buatlah beberapa pernyataan yang mengandung unsur benar atau salah.
3. Pernyataa-pernyataan tadi dikelompokkan menjadi beberapa kelompok dan masing-masing kelompok ditulis dalam selembar kertas. Setiap kertas diberi tanda A, B, C dst. Dengan demikian jika kertas A berisi 3 pernyataan maka kertas B, C dst., akan memiliki 3 pernyataan pila.

Read More

TRUE OR FALSE

Dalam pola pembelajaran ini kita dapat mengajak siswa untuk terlibat ke dalam materi pelajaran dengan segera :

1. Buatlah pernyataan-pernyataan yang berhubungan materi pelajaran., separuhnya adalah adalah benar dan separuhya salah. Misal : "Segitiga adalah bangun datar yang sisinya ada 4 ?" untuk pertanyaan yang salah dan " Bangun datar segita jumlah besar semua sudutnya = 180 derajat ? " untuk contoh yang benar. Tulislah masing-masing pernyataan pada selembar kertas yang berbeda. Pastikan bahwa pernyatan yang dibuat sesuai dengan jumlah siswa yang ada.

Read More